Total Media Tersedia: 13284 File
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 3876 | "Blended Learning-Rigorous Mathematical Thinking" Model in Learning | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:30 wib | 463 kali | Buka Link |
| 3877 | Implementation of Supervision Techniques : A Literature Study | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:30 wib | 469 kali | Buka Link |
| 3878 | Pedagogic Principles in The Implementation of Mathematics Learning | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:29 wib | 466 kali | Buka Link |
| 3879 | Improving The Quality of Distance Learning | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:29 wib | 467 kali | Buka Link |
| 3880 | The Use of The Tabaraq Method in Early Childhood Education | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:28 wib | 465 kali | Buka Link |
| 3881 | The Concept of “Baku Masuk” as A Symbol of The Culture of Harmony | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:28 wib | 467 kali | Buka Link |
| 3882 | The Implementation of Blended Learning and Its Impact on Trainees | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:27 wib | 469 kali | Buka Link |
| 3883 | The Effect of Using Simpatika to Improve Supervision of PAK Teacher’s Performance | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:27 wib | 464 kali | Buka Link |
| 3884 | The Implementation of Blended Learning and Its Impact on Trainees | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:25 wib | 459 kali | Buka Link |
| 3885 | The Effectiveness of Long-Distance Training using Kirkpatrick Evaluation | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:25 wib | 462 kali | Buka Link |
| 3886 | The Religious Moderation in The Paradigm of Religious Conflict Reconciliation | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:25 wib | 470 kali | Buka Link |
| 3887 | Students’ Cognitive Learning Results in The Hydrocarbon Concept | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:24 wib | 463 kali | Buka Link |
| 3888 | The Comparison of Crossword Puzzles and Chemopoly Learning Media | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:24 wib | 465 kali | Buka Link |
| 3889 | Teacher Analysis in Mathematics Learning Planning for Class XI | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:23 wib | 464 kali | Buka Link |
| 3890 | The Use of Quizizz Learning Media to Improve Interest in Answering Questions | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:23 wib | 471 kali | Buka Link |
| 3891 | Sebuah Kajian Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:22 wib | 466 kali | Buka Link |
| 3892 | Bahasa dan Ideologi dalam Iklan Skincare Garnier | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:22 wib | 471 kali | Buka Link |
| 3893 | Aktivitas Multitasking dan Komunikasi dalam Perkuliahan Daring | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:22 wib | 465 kali | Buka Link |
| 3894 | Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk Pada Teks Berita Liputan6.com | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:21 wib | 464 kali | Buka Link |
| 3895 | Pola Komunikasi: Apakah Berpengaruh Terhadap Tipe Kepribadian ? | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:20 wib | 474 kali | Buka Link |
| 3896 | BAHASA IKLAN INDOMIE | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:20 wib | 469 kali | Buka Link |
| 3897 | Analisis Gaya Bahasa dan Makna Lirik Lagu Sorai oleh Nadin Amizah | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:19 wib | 482 kali | Buka Link |
| 3898 | Analisis Kurikulum BIPA bagi Ekspatriat Jepang | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:19 wib | 477 kali | Buka Link |
| 3899 | MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI BERCERITA DENGAN ALAT PERAGA | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:18 wib | 467 kali | Buka Link |
| 3900 | Representasi Kritik Sosial dalam Film Sri Asih | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 20 Nov 2025, 09:18 wib | 470 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kab. Sarolangun dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
